四川邮电职业技术学院数字媒体技术团队获国家级职教教师教学创新团队认定

近日，教育部发布《教育部教师工作司关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单的通知》，学校数字媒体技术专业教师教学创新团队被认定为国家级职业教育教师教学创新团队。

图1 学校数字媒体技术专业团队被认定为国家级职业教育教师教学创新团队

数字媒体技术专业国家级职业教育教师教学创新团队自2021年8月正式立项建设以来，在学校党委的大力支持下，团队深入贯彻《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《教育部教师司关于加强国家级职业教育教师教学创新团队建设的通知》等文件精神和要求，认真落实创新团队建设方案，高质量开展团队建设工作，并以此为抓手，促进学校师资队伍机制改革和“双师型”教师队伍建设。

图2 数字媒体技术专业国家级职业教育教师教学创新团队成员

2023年12月，团队在教育部组织的项目中期检查中获得专家肯定，并获评“优秀”。

图3 团队中期验收获评“优秀”

在团队建设过程中，学校党委统筹部署，全程指导，为团队提供组织、机制和资金等全方位保障。学校成立专班召开团队建设研讨会，将团队建设纳入学校规划，组织走访多家国家级优秀团队开展调研，统筹多部门系统推进团队建设，持续探索团队组建、过程管理、能力提升和团队发展的办法，在实际建设过程中，形成了“一核双圈，目标管理、三化发展”的团队建设模式。

以“一核双圈”组建年龄结构和专业技术职务结构上有梯度，学缘结构和专业领域结构上相补益的结构化团队。

图4 “一核双圈”组建结构化团队

图5 组建结构合理、能力互补的团队

采用目标与关键结果（OKR）体系开展“目标管理”，通过目标设定、目标分解、行动计划、进度跟踪管理团队建设和成员能力提升，形成协同生态，驱动团队成员内生动力，促进团队与成员共赢，实现团队与成员的“专业化、协作化、个性化”的“三化发展”。

图6 团队目标管理

经系统建设，取得了丰富的团队建设成果，教师能力提升显著。建设期间，团队成员主持、参与国家级、省级示范性虚仿示范基地、双高建设计划、现场工程师项目等国家级、省级重点项目10余项，获得四川省教学成果奖4项，主持、参与建设国家级、省级专业教学资源库4个，修（制）定国家职业教育专业教学标准2项，输出国际化标准3个，建成国家级、省级各类示范课程8门，开发四川省十四五规划教材1部（推荐国家规划教材），并培育省级教师创新团队2个。团队教师指导学生在国家级、国际级竞赛获奖30项，省级竞赛获奖113项；在省级及以上教师教学和技术竞赛中获奖18项；技术服务、技术咨询、培训等服务收入200余万元；获得四川省优秀教师、优秀高校共产党员等省级荣誉4人次；培养校级名师3人，职称晋升6人次，博士在读2人，3人成长为专家型教师，3人成长为骨干教师。

相关经验在团队建设中持续应用、改进和提炼，形成可复制可推广的团队建设模式，先后在国家级“双师型”教师培训基地、省内外论坛、专题培训、四川省专业建设暨专业质量监测研讨、院校调研交流等活动中分享建设经验，在光明日报、中国教育报、中国教育网络电视台、中国高职高专教育网等主流媒体宣传。

团队围绕师资队伍建设开展系列教学改革研究，相关项目获得四川省职业教育教学改革重大项目认定，相关案例获得全国高等职业学校校长联席会议优秀案例，并入选四川省教师发展中心和重庆市教科院共同组织编写的《教师创新团队建设：理论指引与实践路径》典型案例。

图7 团队建设案例获得全国高等职业学校校长联席会议优秀案例

国家级职业教育教师教学创新团队获得认定并取得显著成效，是学校在新时代推进高质量师资队伍建设的生动缩影，也是学校深化内涵建设和实现高质量发展的重要标志。立足新时代新需求，团队将以此作为新起点，紧密结合第二期国家级“新双高”专业群建设，主动对接人工智能、数字孪生、大数据等新兴技术，持续完善“数智赋能”支持机制与可持续发展保障体系，精准规划团队建设目标与教师个人成长路径，全面提升数字素养与智能技术应用能力。团队将充分发挥国家级团队的示范引领作用，持续培育新一代信息技术领域的师资队伍和教师团队，深化产教融合，推进科教融汇，不断增强服务产业能力和教学科研水平，切实服务国家战略和区域经济高质量发展。